提示：《高校生物学教学研究(电子版)》投稿需先进行学术不端检测，查重需低于15%。需要按照投稿格式进行撰写，论文可以先进行排版，整理好再进行递交。
《高校生物学教学研究（电子版）》征稿简则
【2015年02期信息】
《高校生物学教学研究（电子版)》是由教育部主管、高等教育出版社主办的综合-生命科学类教学研究期刊。双月刊，国内外公开发行。本刊宗旨：关注教学改革，宣传和推广教改成果，展示和传播优秀教学资源，促进高校生物学教学实践、人才培养和国际交流，服务髙校生物学教学工作。
1总则
(1)投稿范围
生命科学类各专业及相关专业的教学理论研究、课程教学研究、实验实践教学研究、教学管理研究、教材建设与教材评荐、教学资源、国内外比较研究等，作品可以为文本、图片、视频、动画、课件等多种形式。
(2)栏目设置及要求
·专题：就某一专题或某些专题进行探讨的综述文章或综合性研究成果；或专家、领导的相关讲座音、视频等。每一期有一个主题，以组（约）稿为主。
·教改纵横：以论文、综述、经验总结等多种形式阐述教学改革的理论、成果、问题、做法等。内容包括专业建设、培养模式、课程体系、教学方法、教学内容等。
·实践教学：侧重实验、实习、实训、第二课堂、学科竞赛等方面的论文、综述、经验总结等。
·教学管理：教学与教务管理、院系管理、师资队伍建设、教师评价等方面的论文、综述、经验总结等。
·教材视点：教材建设、教材研究等方面的论文、综述或优秀教材推介、评析等。
·学生园地：学科竞赛、学生作品等。
·资源之窗：精彩一课、精品课程、教学设计与教学案例、优秀课件等。
·信息快报：网络版随时更新。
·国际视野：国外人才培养、教育教学改革、课程建设等方面的比较研究或介绍、综述等。
·风采：各学院、研究所、重点实验室、基地等的特色、成果展示。
(3) 文字要求
论点明确、文字精炼、图表应用得体、资料及数据可靠、逻辑严密、层次清楚。每篇论文（包括图表、参考文献）字数一般不超过5000字；学生园地、资源之窗、信息快报栏目的文章不超过3000字。
2版权
(1)原稿必须是在中外文正式刊物上未以任何形式发表的论文，严禁一稿多投。
(2)稿件审查结果在3个月内通知作者，凡3个月内未接到采用通知的，作者可自行处理。
(3)在稿件的退改过程中，若超过稿件修改时限30日，编辑部将以作者返回修改稿日期作为投稿日期，并有权对稿件做出退稿处理。
(4)编辑部有权在不违反作者基本观点的基础上对稿件做技术性、文字性修改。不同意删改者请在来稿时注明。
(5)论文发表后，作者文责自负，版权归高等教育出版社和《高校生物学教学研究（电子版)》所有。
3文章格式
(1)文章书写顺序
中文标题
中文作者（指明通讯作者)、单位（须全称，包括所在城市及邮政编码）
中文摘要(400字以内，用第三人称扼要简述论文内容及结论)
关键词(3 ~ 8个,以逗号相隔）
英文标题
英文作者、单位（与中文部分对应）
正文
参考文献
(2)文章体例要求
1—级标题一1.1二级标题一1.1.1二级标题一(1)四级标题。
(3)文章首页脚注
通讯作者联系方式（包括姓名、E-mail)及论文所属项目或基金资助项目及编号。
(4)图、表和公式
应通篇分别编号，插入文稿中，并标明中文图表题目，表格用三线表，插图须清晰易辨。复杂的表格或插图可另提供单独文件。
(5>音频、视频文件
音频、视频文件的格式分别为mp3和wmv格式，要求清晰稳定，剪接顺畅’最好采用低压缩比，以保证质量。
(6〉参考文献
按GB/T 7714—2005《文后参考文献著录规则》采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标出（参见网络平台“论文模板”)。
(7)单位
计量单位执行GB 3100 ~ 3102—1993《量和单位》中有关量、单位和符号的规定及其书写规则。
(8)数字
执行GB/T 15835—1995《出版物上数字用法的规定》。
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